Bebenaz.Net | Com

Bebeğiniz için Tatlı ve Eğlenceli Alış Veriş

Çocuklar bir kardeşleri olmasını her ne kadar isteseler de birden fazla çocuğun yaşadığı ailelerde kıskançlık doğal olarak ortaya çıkan bir duygudur. Kıskançlık duygusu en doğal ve evrensel duygularımızdandır. Yeni bir çocuğun aileye katılımıyla başlayan kıskançlık duygusunun temelinde ise anneyi paylaşamama, annenin sevgisini kaybetme duygusu yatar ve çocuklar bu duygularını farklı şekillerde ifade ederler.

• Bazı çocuklar bu duygularını sözleriyle dile getirirler: “keşke hiç doğmasaydı”, “anne artık onu çöpe atalım”, “keşke ölse”...

• Bebekliklerine geri döneme davranışı gösterebilirler: altını ıslatma, bebek gibi konuşma, parmak emme, annenin memesinden süt içmeye çalışma...

• Kardeşe fiziksel zararlar verebilirler.

• Anneden uzaklaşabilirler.

• Bazı çocuklar da bu duygularını bastırıp kardeşlerine aşırı sevgi gösterisinde bulunabilirler.

• Bazı çocuklarsa ilginin tamamını kendilerinde toplamak üzere anne ve babanın en sevmediği işleri yapmaya başlayarak dikkat çekmeye çalışabilir.

• Gün içinde ve geceleri aşırı sinirli, huzursuz görünebilirler ve sakinleşmekte zorlanırlar. Çevredeki insanlara vurarak öfkelerini boşaltmaya çalışabilirler.

• Uyku düzenleri bozulabilir.

• Fiziksel bir rahatsızlıkları olmadığı halde karınları ağrıyabilir, mideleri bulanabilir.

• İçe kapanma başlayabilir.

• Çocuklar büyüdükçe kardeşleriyle oyuncaklarını paylaşmamak,kavga çıkarmak, yalan söylemek gibi davranışlarda da bulanabilirler.

Çocukların başvurdukları bu davranış şekillerinin altında kardeşe zarar verme amacı barınmaz. Tüm bu davranışlar sadece kıskançlık duygularıyla başa çıkma çabalarıdır. Peki bu çaba içindeki çocuğa anne baba olarak nasıl katkıda bulunulabilir?

NE YAPMALIYIZ?

Doğum öncesi yapılması gerekenler:

İlk çocuk, evin tek çocuğu konumundayken bütün isteklerine evet denmemeli.

• Gebelik yakınlarla paylaşılmaya başlandığı andan itibaren çocukla da paylaşılmalı.

• Çocuğa,yaşına uygun olarak, kardeşiyle ilgili bilgi verilmeli;cinsiyeti,nasıl doğacağı. Yine yaşına uygun olarak kardeşinin doğumundan sonra evde ve aile içi ilişkilerde değişiklikler olabileceğinden söz edilmeli.

• İsim seçiminde onun da fikri sorulmalı.

• Kardeşi için yapılan hazırlıklara çocuğun da katılımı sağlanmalı. Hazırlık sırasında yeni çocuk için eşya alınırken ona da hediye alabilirsiniz.

• Çocukla onun da doğumdan önceki ve sonraki dönemini konuşabilirsiniz.

• Bebekle ilgili çocuğunuzu bilgilendirin;ihtiyaçlarının neler olabileceğini, bebeklerin nasıl olduklarını...

• Çocuğunuza kardeşiyle ilgili düşünce ve duygularını sorun. Olumsuz duygular belirttiğinde anlayışla karşılanmaya çalışın ve onu cesaretlendirin. (beni de uğraştırıyor, ara sıra ben de kızıyorum gibi)

Doğum sonrası yapılması gerekenler:

• Bebekle kim ilgileniyorsa diğer ebeveyn de büyük çocukla ilgilenmeli.

• Çocuklar için eve yeni birinin katılımı yeterince değişik ve zorlayıcı bir durumdur bu sebeple doğum sonrası büyük çocuğun hayatında olabildiğince az değişiklik yapılmalı. Bebek doğmadan önce çocuğun yaptığı aktiviteler kısıtlanmamalı (parka gitmek, yatmadan önce masal okunması...), eğer çocuk kreşe gitmiyorsa doğumdan hemen sonra kreşe başlatılmamalı.

• Çocuğun yanında bebeğe aşırı sevgi gösterilerinden kaçınılmalı.

• Bebeğin bakımında onun da yardımı istenmeli. Ufak sorumluluklar verilmeli. Bu sorumlulukları yerine getirdiğinde övülmeli.

• Bebeğe büyük çocuğunuzun kıyafetlerini verecekseniz bunu ona da danışın.

• Bebek ve büyük çocuğunuzu kıyaslamayın.

• Çocuğunuzu birden bire büyütmeyin(“sen artık abi-abla oldun”)

• İki kardeşin oyunlarına ve kavgalarına karışmayın; asla taraf tutmayın.

• Akraba ve arkadaşlarınızdan yardım alın. Kardeşin doğacak senin pabucun dama atılacak gibi sözler söylememeleri için onları uyarın.

Tüm bunlara rağmen bu duyguyla sizin ya da çocuğunuzun başa çıkamadığını ya da çıkamayacağını düşünüyorsanız bir uzmana başvurun.

Uzm Psikolog Şebnem TURHAN

Medical Park Bahçelievler Hastanesi, Bahçelievler İSTANBUL

Belirli dönemler dışında da çocuğun akranlarından veya kardeşlerinin o yaştaki hallerinden farklı bir yapılanma görülürse bu önemlidir. Bazı yaşlarda normal ve gerekli olan davranışlar belli yaş ve dönemlerde uygunsuzdur. 6–12 ay arası bir bebek ailesi dışında tanımadık birine gidince huzursuzlaşır, ağlar. Bu bir sosyal fobi değil tersine bağlanmanın, tanıdıkları ayırt edip uygun duygusal tepki verme yeteneğinin sağlıklı işlediğini gösterir. Tersine umursamaz hatta memnun olursa ‘ne sosyal çocuk’ denilmez bir sorun mu var diye gözleme alınır. Birinci sınıfta anneden ayrılamama, sürekli tanıdık birilerini yanında isteme ise eğitimi olumsuz etkileyecek bir problemdir.
2 yaşında bir çocuğun tüm gördüklerini benim diye talep edip alması doğaldır. ‘Paylaşmayı bilmiyor’ denilemez, 4–5 yaşından sonra ise alabilmek için vermesi gelişmeye başlar.  
Muayenede çocuk aşağıdaki yönlerden değerlendirilir:  Fiziksel Gelişim (boy, kilo, duruş, izleme, bakma...)
Hareketsel Gelişim (parmaklarını kullanma, ince el becerileri, sakarlıkları, düğme ilikleme, tek ayakla zıplama, bisiklete binme...)
Dil Gelişimi (Kelimeleri söyleyebilme, objeleri isimlendirme, ayırt etme, anlama, anlatma, komut alma, sözle tarif edileni hareketle gösterme veya davranışı kelimelerle sıralıklı tarif edebilme...)
Sosyal-Duygusal Gelişim (iletişimde göz-göze bakma, gülümsemeye cevap verme, uygun yerde korku ve sevinci duyguları ifade edebilme, bağlanabilme ve ayrılmaya tepkisi, ilişki kurma tarzı, utangaçlık, sorulara cevap verme, selamlaşmaları, kendi hakkını arama, kendini ifade becerisi, kendine güveni, etrafı önemseme derecesi, empati yapması...)
Zekâ gelişimi (algılama, aklında tutma, dikkatini verme, uyaranlar içinde istediğine yoğunlaşabilme, sıraya koyma, öncelik belirleme, zaman boyutuna paralel gerektiğinde dikkati geri çekip başka şeye yoğunlaşabilme, bilgisini başka yerde kullanabilme, merak etme, uygun sorular sorma, farklılığı-benzerliği değerlendirme, sınıflandırma, gerçeği değerlendirmesi...)  
Ruhsal muayenesi, gelişim dönemine göre yorumlanır. Tüm bu değerlendirme için başta çocuğu en iyi tanıyan anne-babadan ve okuldaki öğretmenlerden bilgi alınır, gerekli olursa çeşitli nöro-psikolojik testler, zekâ incelemesi yapılır, Resimler, okuma yazma incelemeleri, aileye ve ya çocuğun kullanacağı anketler, daha küçük çocuklarda oyun oynarkenki tutumların yorumu, çocuğun yaşına uygun etkileşim çerçevesinde değerlendirilir.

Misyonumuz;
Bebeğiniz için istediğiniz, dünyada ve Türkiye de marka olmuş, insanların beğenisini kazanmış, takdir edilen ürün ve markaları anne, baba ve bebekleriyle bir çatı altında toplayıp buluşturmaktır.

Misyonumuz;
Bebeğiniz için istediğiniz, dünyada ve Türkiye de marka olmuş, insanların beğenisini kazanmış, takdir edilen ürün ve markaları anne, baba ve bebekleriyle bir çatı altında toplayıp buluşturmaktır.

Misyonumuz;
Bebeğiniz için istediğiniz, dünyada ve Türkiye de marka olmuş, insanların beğenisini kazanmış, takdir edilen ürün ve markaları anne, baba ve bebekleriyle bir çatı altında toplayıp buluşturmaktır.

Misyonumuz;
Bebeğiniz için istediğiniz, dünyada ve Türkiye de marka olmuş, insanların beğenisini kazanmış, takdir edilen ürün ve markaları anne, baba ve bebekleriyle bir çatı altında toplayıp buluşturmaktır.