<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="wordpress.com" -->
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	>

<channel>
	<title>soru-duzlemi &amp;laquo; WordPress.com Tag Feed</title>
	<link>http://wordpress.com/tag/soru-duzlemi/</link>
	<description>Feed of posts on WordPress.com tagged "soru-duzlemi"</description>
	<pubDate>Sat, 30 Aug 2008 15:53:24 +0000</pubDate>

	<generator>http://wordpress.com/tags/</generator>
	<language>en</language>

<item>
<title><![CDATA[Bilkent Üniversitesi Matematik Soruları]]></title>
<link>http://fatihsultan.wordpress.com/?p=413</link>
<pubDate>Sat, 30 Aug 2008 14:52:51 +0000</pubDate>
<dc:creator>Fatih Sultan</dc:creator>
<guid>http://fatihsultan.wordpress.com/?p=413</guid>
<description><![CDATA[ 
f(2007)=2008 ve her x,y reel sayısı için,
f(4xy)=2y(f(x+y)+f(x-y))
koşulunu sağlayan tüm re]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p> </p>
<p>f(2007)=2008 ve her x,y reel sayısı için,</p>
<h2>f(4xy)=2y(f(x+y)+f(x-y))</h2>
<p>koşulunu sağlayan tüm reel fonksiyonları bulunuz.</p>
<p><!--more-->Bilkent üniversitesi sitesinden sorunun orijinaline ve cevabına ve arşivine ulaşmak için <a href="http://www.fen.bilkent.edu.tr/~cvmath/Soru/soru.htm" target="_blank">tıklayın</a>...</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Türkiye TST 2006]]></title>
<link>http://fatihsultan.wordpress.com/2007/03/18/turkiye-tst-2006/</link>
<pubDate>Sun, 18 Mar 2007 05:50:42 +0000</pubDate>
<dc:creator>Fatih Sultan</dc:creator>
<guid>http://fatihsultan.wordpress.com/2007/03/18/turkiye-tst-2006/</guid>
<description><![CDATA[Gün 1:
1. Köşeleri bir çember üzerinde ve iki köşegeni dik olan bir yedigenin alabileceği en]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>Gün 1:</p>
<p>1. Köşeleri bir çember üzerinde ve iki köşegeni dik olan bir yedigenin alabileceği en büyük alanı bulunuz.</p>
<p>2. 2xn lik bir dikdörtgeni, n pozitif tamsayı olmak üzere, kenarları tamsayı olan dikdörtgenlere ayırmanın kaç yolu vardır?</p>
<p>3. x, y, z pozitif sayılar ve xy+yz+xz=1 olmak üzere,<br />
(27/4)*(x+y)*(y+z)*(x+z)&#62;=(sqrt(x+y)+sqrt(y+z)+sqrt(z+x))^2&#62;=6*sqrt(2) olduğunu gösteriniz.</p>
<p><!--more-->Gün 2:</p>
<p>1.  Tüm n&#62;=1 tamsayıları için, x<sub>1</sub> pozitif tamsayı olmak üzere,<br />
x<sub>n+1</sub> = x<sub>1</sub><sup>2</sup> + x<sub>2</sub><sup>2</sup>+ ... + x<sub>n</sub><sup>2 </sup> olarak tanımlıdır. 2006 sayısının x<sub>2006</sub>  yı böldüğü en küçük x<sub>1</sub> i bulunuz.</p>
<p>2. AB çaplı bir çemberin bir Q noktasından, AB doğrusuna QH dikmesi çiziliyor (H, AB üzerinde). AB çaplı çemberle, QH yarıçaplı ve Q merkezli çemberin kesişim noktaları C ve D dir. [CD] doğru parçasının [QH] doğru parçasını ortaladığını ispatlayınız.</p>
<p>3. 2006 öğrencinin her biri, 2006 okul arasından 12 okul bulunan listeler hazırlıyorlar. Herhangi 6 öğrenci alınsa, öyle iki okul bulunuyor ki, en az biri her 6 listede de yer alıyor. Bütün listelerde bulunan okullardan en az birini içeren bir listeye "iyi liste" denir. Aşağıdakileri ispatlayınız:<br />
a. Listeler ne olursa olsun, 12 elemanlı bir iyi liste her zaman bulunabilir.<br />
b. Öğrenciler daha az elemanlı (yukarıdakinden) listeler yapamazlar.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Fransa TST 2006]]></title>
<link>http://fatihsultan.wordpress.com/2007/02/21/fransa-tst-2006/</link>
<pubDate>Wed, 21 Feb 2007 11:30:24 +0000</pubDate>
<dc:creator>Fatih Sultan</dc:creator>
<guid>http://fatihsultan.wordpress.com/2007/02/21/fransa-tst-2006/</guid>
<description><![CDATA[Gün 1:
1. ABCD bir kare ve G onun çevrel çemberi olsun. E, G çemberine ait, A noktasını içe]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>Gün 1:</p>
<p>1. ABCD bir kare ve G onun çevrel çemberi olsun. E, G çemberine ait, A noktasını içermeyen CD yayı üzerinde bir nokta olsun. P ve R noktaları sırasıyla AE doğrusunun [BD] ve [CD] kesim noktaları, Q ve S noktaları da sırasıyla BE doğrusunun [AC] ve [DC] kesim noktaları olsun. PS ve QR doğrularının dik olduklarını ispatlayınız.</p>
<p><!--more-->2. a,b,c sayıları a.b.c=1 olacak şekilde üç pozitif sayı olsun.<br />
a/[(a+1)(b+1)] + b/[(b+1)(c+1)] + c/[(c+1)(a+1)] &#62;= 3/3 olduğunu gösteriniz. Eşitlik durumunun ne zaman olacağını bulunuz.</p>
<p>3. Her n pozitif tamsayısı için,  a<sup>n</sup>+n ifadesinin bir çarpanının b<sup>n</sup>+n olduğu a ve b pozitif tamsayılar olsun. a= b olacağını ispatlayınız.</p>
<p>Gün 2:</p>
<p>1. 2xn lik pozitif reel sayı matrisinde, her n. kolonun toplamı 1 dir. Her bir kolondan, her bir satırdaki toplamı en fazla (n+1)/4 olan sayılar seçebileceğimizi gösteriniz.</p>
<p>2. AC+BC=3.AB olan bir ABC üçgeninde, içteğet çemberin merkezi I ve BC ile CA kenarlarına sırasıyla D ve E noktalarında teğettir. K ve L, I noktasına göre D ve E noktalarının yansımaları olsun. A, B, K, L noktalarının bir çember üzerinde bulunduğunu ispatlayınız.</p>
<p>3. M={1,2,...,3n}. M kümesinin s(A) = s(B) = s(C) = n olacak şekilde üç kümeye ayıralım. a = b + c veya b = a + c veya c = b + a olacak şekilde, sırasıyla A, B ve C kümelerinde bulunan üç a, b ve c elemanları bulunduğunu gösteriniz.</p>
]]></content:encoded>
</item>

</channel>
</rss>
